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LA LISTA DE LA COMPRA

lunes, 9 de mayo de 2016

La lista de la compra es un juego de observación, atención y memoria que sirve para trabajar vocabulario, construcción de frases, lectoescritura y  pronunciación de una manera muy amena.

HADA PALABRA

lunes, 4 de abril de 2016

Juego para trabajar lectoescritura, acceso al léxico, vocabulario,… 

Se trata de exponer una tarjeta de categoría e intentar escribir o decir una palabra  que esté relacionada que empiece por las letras que nos marcan las tarjetas o el dado. ¿Quién encontrará todas  las palabras por arte de mágica?

HISTORIAS MÁGICAS

lunes, 29 de febrero de 2016

Historias mágicas es un juego de tarjetas con imágenes inspiradas en los cuentos, para que lo niños desarrollen su creatividad, adquieran y utilicen el vocabulario de manera correcta, estructuren frases e historias, … tanto de forma oral como escrita. 

¿QUÉ EMPIEZA POR ...?

viernes, 22 de enero de 2016

¿Qué empieza por ...?  tarjetas para trabajar de la forma más animada lectoescritura, conciencia fonológica y vocabulario.

ECHA UN VISTAZO A LAS MUESTRAS

viernes, 23 de octubre de 2015

                Hoy te proponemos que eches un vistazo a nuestros cuadernos de lectoescritura y estimulación del lenguaje y también a nuestra preciosa agenda multicolor.

CUADERNO DE LECTOESCRITURA

miércoles, 5 de agosto de 2015

Cuaderno para trabajar lectoescritura. 64 PÁGINAS A TODO COLOR. 
Contiene crucigramas con definición, sopas de letras, ejercicios de ordenar sílabas y palabras, ejercicios para segmentar frases y textos, pasapalabras, ejercicios de acceso al léxico, tareas de escritura creativa, pirámides de palabras, escaleras de palabras,…

¡¡¡ Con soluciones!!!


Marca páginas VERANO

jueves, 2 de julio de 2015

En verano hay tiempo para todo... 
Así que, llévate un libro a la playa o a la piscina y marca la pagina en la que te llegas con este marca páginas tan chulo y motivador... 





ruletas para escritura creativa

martes, 2 de diciembre de 2014

Ruletas para trabajar la escritura creativa.

Se trata de 3 ruletas, unidas por un BROCHE LATONADO (Broche con dos puntas móviles para ajustar documentos)
Se giran las ruletas independientemente para descubrir la combinación de elementos con las que los chicos tienen que escribir un relato.

  • La ruleta verde indica el personaje. 
  • La ruleta rosa  indica el lugar 
  • La ruleta amarilla indica la acción. 

Todos estos elementos se colocan en las ruletas pegados con velcro. De esta manera podemos modificar las ruletas para adaptarlas a los contenidos o vocabulario que se quiera trabajar. 

Como elementos se pueden utilizar: palabras o imágenes. 

SELLOS DE LETRAS

viernes, 2 de mayo de 2014


Hacer sellos con tapones de cartones de leche o de botellas es muy sencillos.


Pegamos las pegatinas de GomaEva en los tapones.




Por último,  la tinta de colores la podéis comprar en Eurekakids.  ¡¡Picha aquí para verlo!!


 

Banco de lecturas

viernes, 25 de abril de 2014


Ya que el pasado miércoles fue el Día del Libro y para fomentar la lectura que es un muy importante para los alumnos de hoy en día, os dejo un banco de lecturas dirigido a 5º y 6ª de primaria, para trabajar la comprensión lectora.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA


La Comprensión Lectora es entonces la base de la interpretación de un texto, sin importar su extensión, aplicada no solo a la hora de la Lectura, sino también cuando necesitamos Estudiar e incorporar Nuevos Conocimientos, siendo un ejercicio que realizamos inclusive en forma constante y automatizada, cuando leemos algo y lo transmitimos hacia otra persona, difundiéndose el mensaje y el contenido del mismo.

Son pequeños textos acompañados de preguntas tipo test y preguntas para desarrollar.






Acciones escritas

lunes, 21 de abril de 2014


Aquí tenemos un pack de dibujos, en los que se representan acciones. Además debajo tiene escrito la acción a la que representa.


Con estas imágenes podemas trabajar:
  • el vocabulario
  • la atención y memoria ( haciendo memorys y bingos) 
  • la construcción de frases largas, pidiendo al niño que invente una frase en la que aparezcan dos o más acciónes.
  • la escritura creativa, pidiendo al niño que introduzca en un relato dos o más acciónes.
  • el acceso al léxico por vía semántica, dando pistas hasta llegar a adivinar la palabra.



Evaluación de las destrezas lectoras

viernes, 4 de abril de 2014


"Como es sabido, el dominio de los dos componentes básicos de la lectura, fluidez lectora y
comprensión de textos, facilita los logros escolares y la motivación por aprender. La adquisición de la lectura como base para el éxito escolar para todas y todos se constituye en el objetivo principal de los centros  educativos y de cualquier proyecto o programa que en ella se desarrolle. En consecuencia, las metas de aprendizaje que se establezcan para la lectura en las enseñanzas básicas deben abordar, explícitamente, el trabajo sistemático  tanto en la fluidez lectora como en la comprensión de textos."
 MARIA TERESA VARÓN GARCIA
DIRECTORA GENERAL DE LA AGENCIA DE EVUALUACIÓN EDUCATIVA


La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa pone a nuestra disposición dos guías muy interesantes y prácticas.
“Guía de evaluación de destrezas lectoras. Educación Primaria”
“Guía de evaluación de destrezas lectoras.ESO”

En estos documentos podemos encotrar:
  1. Marco teórico para la evaluación de las destrezas lectoras .
  2. Pautas para la aplicación y corrección de la prueba  
  3. Prueba de Lectura
  4. Interpretación y valoración de destrezas lectora